Quantum Learning Bangkitkan Minat Belajar

Sri Yani Widyaningsih

MAN Temanggung

Diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa serta materi yang akan dipelajari,  serta sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, sesuai tingkat perkembangan kognitif siswa, dan sarana atau fasilitas yang tersedia. Model pembelajaran yang dipilih harus membawa siswa aktif dalam belajar. Kebebasan berpikir kreatif perlu diberi tempat yang besar dalam pembelajaran. Sejalan dengan paradigma pendidikan bahwa pembelajaran dilaksanakan sesuai kurikulum KTSP mengalami perubahan yaitu dari ”teaching” atau guru mengajar menjadi ”learning” atau siswa belajar.

Dalam merancang sebuah strategi pembelajaran, aspek yang paling penting untuk diperhatikan oleh seorang guru adalah karakteristik dan modalitas gaya belajar individu peserta didik, seperti disebutkan dalam pendekatan ’Quantum Learning’ dan Learning Style Inventory’. Pembelajaran yang dirancang harus memiliki daya tarik tersendiri guna merangsang proses pembelajaran yang menyenangkan. Tugas dan tanggung jawab utama para guru dalam paradigma baru pendidikan ”bukan membuat siswa belajar” tetapi ”membuat siswa mau belajar”, dan juga ”bukan mengajarkan mata pelajaran” tetapi ”mengajarkan cara bagaimana mempelajari mata pelajaran”. Prinsip pembelajaran yang perlu dilakukan: ”Jangan meminta siswa hanya untuk mendengarkan, karena mereka akan lupa. Jangan membuat siswa memperhatikan saja, karena mereka hanya bisa mengingat. Tetapi yakinkan siswa untuk melakukannya, pasti mereka akan mengerti”.

Pembelajaran kimia membutuhkan perhatian dan partisipasi intelektual secara optimal. Materi kimia banyak membahas hal abstrak, dan tidak hanya sekedar memecahkan soal yang terdiri dari angka-angka (soal numerik), tetapi deskripsi seperti fakta kimia, aturan-aturan kimia, peristilahan kimia, juga merupakan bagian yang penting dalam mempelajari kimia.

Untuk mengatasi kondisi tersebut, guru perlu segera melakukan upaya perbaikan desain dan strategi pembelajaran yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran kimia dengan menerapkan model pembelajaran yang mengacu pada pemecahan masalah, berfokus pada peserta didik, efektif dan menyenangkan.

Pembelajaran Inquiri Berbasis Quantum Learning diharapkan mampu memiliki daya tarik tersendiri guna merangsang proses pembelajaran yang menyenangkan, sehingga diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep yang dianggap sulit oleh peserta didik, peserta didik mengkonstruksi pemahaman konsep dengan memperluas pengetahuan yang sudah ada, dan melatih kemandirian peserta didik sehingga terbentuk rasa tanggung jawab dan percaya diri serta mengembangkan kemampuan berkomunikasi (Gustone dalam Alit Mariana, 2009). Pembelajaran Inquiry berbasis Quantum Learning merupakan salah satu pembelajaran inovatif guna meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa, menyenangkan bagi sebagian besar siswa, menumbuhkan semangat belajar.